2.01 Увод у курс

Преглед

Добродошли у први модул нашег курса. Овај модул пружа оријентацију о сврси, структури и приступу учењу курса. Овај курс се надовезује на основна знања која сте стекли учешћем на курсу „ВИ и генеративна ВИ у образовању одраслих”. Док се тај курс фокусирао на „шта” и „зашто” вештачке интелигенције, овај курс је посвећен практичном „како”, јер ће пружити детаљан приказ комплетног пројекта очувања наслеђа, крећући се секвенцијално од почетног прикупљања података до коначне презентације. У сваком кораку, показаћемо како се вештачка интелигенција (ВИ, енг. AI), са фокусом на широке могућности алата као што је Google Gemini, може користити као асистент за подршку вашем раду.

Приступ учењу за овај курс је фокусиран на демонстрацију. Посматраћете и разумећете процесе кроз објашњења, илустративне примере и јасне приказе инструкција/упита упућених вештачкој интелигенцији (АI prompts) и одговора. Иако формални задаци нису обавезни, курс је осмишљен да се прати и кроз практичан део. Саветујемо вам да експериментишете са алатима како се буду демонстрирали; ово опционо „активно деловање” је најбољи начин да се концептуално знање претвори у вештину.

Нематеријално културно наслеђе: Концепти и примери

Пре него што наставимо, важно је разумети шта подразумевамо под „нематеријалним културним наслеђем” (НКН, енг. ICH). Према UNESCO-у, НКН се односи на праксе, представе, изразе, знања и вештине – као и на инструменте, предмете, артефакте и културне просторе повезане с њима – које заједнице, групе и, у неким случајевима, појединци препознају као део свог културног наслеђа. За разлику од споменика или збирки предмета, НКН је живи облик наслеђа, који заједнице непрестано изнова стварају као одговор на своје окружење, своју интеракцију са природом и своју историју.

Примери нематеријалног културног наслеђа су свуда око нас и укључују:

• Усмене традиције и изразе, као што су предања, пословице и епске песме;
• Извођачке уметности, укључујући традиционалну музику, плес и позориште;
• Друштвене праксе, ритуале и свечане догађаје, који обликују живот заједница и група;
• Знања и праксе у вези са природом и универзумом, као што су традиционално еколошко знање и занатске вештине.

Студија случаја HER[AI]TAGE

Током овог курса, користићемо пројекат HER[AI]TAGE као нашу водећу студију случаја како бисмо учење учинили одмах применљивим. Овај пројекат, финансиран из програма Erasmus+, има за циљ да искористи технологију ВИ за очување и промоцију нематеријалног културног наслеђа и традиционалног еколошког знања старијих грађана (старости 60+) везаног за екосистеме река Драве, Муре и Дунава у Хрватској, Словенији и Србији. Утемељујући наше модуле у овом стварном, прекограничном пројекту, пружамо опипљив контекст за сваку примену вештачке интелигенције коју демонстрирамо. Документовањем усмених прича старијих особа, пројекат бележи непроцењиво знање о традиционалним начинима живота, еколошкој мудрости и културним праксама које дефинишу идентитет региона. Пројекат, затим, предузима кључни следећи корак: коришћење моћи (генеративне) вештачке интелигенције за претварање ових сећања у дојмљиве и интерактивне збирке прича и изложбе. Ово не само да чува наслеђе, већ га и чини доступним млађим генерацијама, одржавајући га живим и релевантним у дигиталном свету. Надамо се да ће вас читање о приступу ВИ у пројекту HER[AI]TAGE инспирисати да покренете сопствени пројекат (нематеријалног) културног наслеђа.

Модел интеракције са вештачком интелигенцијом: човек као културни тумач

Током овог курса, приказаћемо интеракције са алатима ВИ. Видећете примере „инструкција/упита” (prompts), што представља наше инструкције вештачкој интелигенцији, и „одговоре” (responses), што је садржај који је ВИ генерисала.

Од самог почетка је кључно разумети да ефикасност вештачке интелигенције у контексту наслеђа у потпуности зависи од квалитета људског вођства. „Човек у петљи” (human-in-the-loop) не служи само да проверава чињенице, већ је и културни тумач и стручњак за дату област. Моделима ВИ недостаје истинско разумевање културних нијанси, историјског контекста или емоционалне тежине сећања.

Особа која пише инструкцију/упит и коначни уредник пружају овај суштински контекст. Вештачка интелигенција може произвести текст, али човек се стара о значењу и његовој одговорној и достојанственој употреби.

Да бисмо вам дали јасну представу о томе како ћемо демонстрирати корисност вештачке интелигенције, ево практичног примера. Приметите како је упит специфичан, пружа контекст из пројекта HER[AI]TAGE и дефинише улогу коју ВИ треба да „глуми”. Овај ниво детаља, који пружа људски стручњак, води вештачку интелигенцију да произведе релевантнији и кориснији одговор.

Пример упита:

Глуми консултанта за пројекат културног наслеђа. На основу специфичног циља пројекта HER[AI]TAGE да очува усмене наративе о реци Мури од старијих грађана, наброј пет кључних фаза пројекта које ћемо морати да планирамо.

Пример одговора ВИ:

Свакако. За пројекат фокусиран на очување усмених наратива о реци Мури, требало би да планирате следећих пет кључних фаза:

1. Припрема и досег: Дефинисање обима пројекта, развој етичких смерница заснованих на утврђеним принципима, те идентификација и достојанствено контактирање потенцијалних приповедача.
2. Прикупљање података и дигитализација: Спровођење и снимање интервјуа користећи најбоље праксе за квалитет звука и систематско организовање сирових аудио датотека и повезаних белешки са робусним метаподацима.
3. Обрада и обогаћивање садржаја: Транскрибовање интервјуа, сажимање кључних наратива и коришћење вештачке интелигенције за помоћ у генерисању допунских материјала попут описних текстова или илустративних концепата.
4. Кустоска обрада и презентација: Састављање прикупљених и обрађених материјала у приступачан формат, као што је дигитална изложба или онлајн збирка, са снажним фокусом на стандарде приступачности.
5. Повратне информације, одрживост и дисеминација: Дељење рада са заједницом ради повратних информација, креирање плана за дугорочно одржавање дигиталног архива и дисеминација резултата широј публици.

Док пролазимо кроз наставне модуле, имајте на уму да је садржај представљен ради вашег разумевања и концептуалног усвајања. Примарни циљ је да вас упознамо са могућностима и оквиром, припремајући вас да ове технике примените са самопоуздањем и интегритетом у сопственом пројекту и активностима.