![HER[AI]TAGE](https://her-ai-tage.pou-cakovec.hr/wp-content/uploads/2025/03/logo-1.png){kind=logo}
Umjetna inteligencija (AI) široko je i brzorastuće područje računalne znanosti, usmjereno na stvaranje sustava i strojeva koji mogu obavljati zadatke koji inače zahtijevaju ljudsku inteligenciju. Ti zadaci obuhvaćaju širok spektar aktivnosti, uključujući složene kognitivne funkcije poput razumijevanja govornog jezika s različitim naglascima i u različitim kontekstima, točnog prepoznavanja lica na fotografijama ili u videozapisima u stvarnom vremenu, donošenja odluka na temelju golemih količina podataka ili rješavanja zamršenih praktičnih problema u područjima poput logistike i dijagnostike. Primjerice, kada aplikacija za navigiranje na vašem pametnom telefonu inteligentno preračunava rutu u stvarnom vremenu zbog neočekivanog zastoja u prometu, to je AI na djelu. Slično tome, AI ugrađen u vašu e-poštu marljivo filtrira neželjene poruke, program za obradu teksta ispravlja pravopisne i gramatičke pogreške, internetske trgovine predlažu proizvode koji bi vam se mogli svidjeti na temelju vaše povijesti pregledavanja, a napredne tražilice mogu vam čak pomoći pronaći obrazovne tečajeve precizno prilagođene vašim karijernim težnjama i postojećim vještinama. To je sve AI na djelu.
U dinamičnom svijetu obrazovanja odraslih, AI više nije futuristički koncept, već sve prisutniji i vrjedniji alat. Mnoge platforme za virtualno učenje danas koriste AI za personalizaciju obrazovnog puta. To uključuje predlaganje tečajeva koji su u skladu s prethodnim postignućima i budućim ciljevima polaznika, pružanje ciljane podrške i dodatnih materijala onima koji imaju poteškoća s određenim konceptima te nuđenje interaktivnih vježbi i simulacija koje prilagođavaju težinu na temelju brzine učenja i napretka svakog pojedinca. Na radnom mjestu uloga AI-ja također se širi čime se pomaže odraslima automatizacijom rutinskih i dugotrajnih zadataka, pri čemu se radnici oslobađaju za složenije i kreativnije pothvate. AI također može pomoći u učinkovitom razvrstavanju i analizi velikih količina informacija za bolje donošenje odluka ili ponuditi napredne usluge prevođenja jezika u stvarnom vremenu, koje su neprocjenjive za multinacionalne timove koji surađuju unatoč jezičnim barijerama.
Generativna AI (GenAI) ističe se kao posebno i uzbudljivo potpodručje AI-ja. Njezina je temeljna svrha stvaranje novog sadržaja koji prije nije postojao. Taj stvoreni sadržaj može se pojaviti u različitim oblicima, kao što su suvisao i kontekstualno relevantan tekst, jedinstvene i maštovite slike, nove glazbene skladbe ili čak zanimljivi videoisječci. Za razliku od drugih vrsta AI-ja koje se usredotočuju na klasificiranje postojećih informacija (poput razlikovanja između lažnih i legitimnih financijskih transakcija) ili obavljanja složenih izračuna, GenAI stvara potpuno nove stvari.
Na primjer, davanjem GenAI alatu sažete upute (često nazivane „prompt“), mogli biste vidjeti kako piše novi odlomak teksta za blog, stvara upečatljivu ilustraciju temeljenu isključivo na vašem verbalnom opisu ili čak sklada kratki glazbeni komad u određenom stilu. Popularni i široko dostupni primjeri s kojima ste se možda susreli uključuju ChatGPT (često pokretan modelima poput 5.2 ili novijima) zbog svojih svestranih sposobnosti stvaranja teksta, te alate poput DALL-E (integriranog unutar ChatGPT-a) ili Midjourney zbog njihove izvanredne sposobnosti stvaranja slika iz tekstualnih uputa. Ovi napredni alati rade tako što uče zamršene obrasce i odnose iz golemih skupova podataka – koji se sastoje od milijardi riječi, slika i drugih podataka – a zatim vješto primjenjuju to naučeno znanje za stvaranje novog sadržaja koji je u skladu s korisnikovim specifičnim zahtjevom.
Praktične primjene GenAI-ja u obrazovanju odraslih brojne su i važne. Nastavnici mogu koristiti ove alate za brzo sastavljanje početnih verzija materijala za nastavu, stvaranje raznolikih primjera pitanja za kvizove kako bi provjerili razumijevanje ili generiranje jasnih i pristupačnih objašnjenja složenih tema, pažljivo prilagođenih postojećem znanju i razini razumijevanja svojih polaznika. Odrasli polaznici, s druge strane, mogu koristiti GenAI kao osobnog pomoćnika u učenju koji im pomaže sažeti opsežne materijale u jezgrovite bilješke, preoblikovati složene upute ili akademske tekstove u jednostavniji, razumljiviji jezik ili stvoriti prilagođene skupove pitanja za vježbu kako bi temeljito provjerili vlastito znanje i prepoznali područja koja zahtijevaju daljnje ponavljanje. Za odrasle koji se vraćaju formalnom učenju nakon duže pauze, možda nakon mnogo godina posvećenih karijeri ili obiteljskim obvezama, ovi AI alati mogu ponuditi neprocjenjivu personaliziranu podršku, fleksibilnost u načinu i vremenu učenja te sredstvo za učinkovitije premošćivanje mogućih nedostataka u znanju.
Međutim, ključno je zapamtiti da AI i GenAI nisu nepogrešiva ili čarobna rješenja. To su napredni alati koje su osmislili i izradili ljudi, a obučeni su na podacima koje su također prikupili i pripremili ljudi. Posljedično, njihova korisnost i pouzdanost izravno ovise o tome koliko se promišljeno, kritički i odgovorno koriste. I nastavnici i polaznici moraju steći naviku uvijek pregledavati sadržaj stvoren uz pomoć AI-ja, detaljno ga provjeravajući radi točnosti, relevantnosti, moguće pristranosti i opće prikladnosti, posebice kada je taj sadržaj namijenjen važnim zadacima u akademskom ili radnom okruženju ili kada se koristi za podršku drugim polaznicima.
POVEZIVANJE AI-ja SA ŠIRIM CILJEVIMA: PROJEKT HER[AI]TAGE
Zanimljiv primjer kako se AI može iskoristiti za značajne i pozitivne društvene ciljeve jest projekt HER[AI]TAGE. Ovaj projekt promišljeno koristi AI tehnologije za pomoć u dokumentiranju, očuvanju i aktivnom promicanju nematerijalne kulturne baštinekoja obuhvaća širok raspon živih tradicija, izraza i znanja prenesenih kroz generacije, kao što su tradicionalne priče i usmene povijesti, jedinstveni obrti i zanatske vještine te duboko lokalno znanje o prirodi i okolišu – poznato i kao tradicionalno ekološko znanje. Projekt HER[AI]TAGE stavlja poseban naglasak na bilježenje i očuvanje tradicionalnog ekološkog znanja koje posjeduju stariji članovi zajednice (obično stariji od 60 godina) u vezi s lokalnim ekosustavima, kao što je znanje vezano uz rijeke Dravu, Muru i Dunav.
Zamislite mogućnosti: korištenje AI-ja za stvaranje živopisnih ilustracija za starije narodne priče koje su postojale samo u usmenom obliku ili korištenje tehnologije sinteze glasa za stvaranje zanimljivih audioknjiga u kojima stariji dijele svoja neprocjenjiva sjećanja i praktična znanja o tradicionalnim metodama ribolova, održivim poljoprivrednim praksama ili povijesnim promjenama kojima su svjedočili u svom lokalnom okruženju. Takve primjene ne samo da pomažu održati ovu dragocjenu baštinu živom, već je čine i dostupnom i zanimljivom novim generacijama i široj globalnoj publici.
Korištenje AI-ja u projektima poput HER[AI]TAGE-a također se izravno podudara s nekoliko ključnih prioriteta Europske unije (EU). To uključuje promicanje kulturne raznolikosti i razumijevanja, podršku održivosti okoliša (na primjer, korištenjem AI-ja za stvaranje zanimljivog obrazovnog sadržaja o gorućim ekološkim pitanjima i naporima za očuvanje), ključno poboljšanje digitalnih vještina za sve građane kako bi napredovali u modernoj ekonomiji te poticanje veće uključenosti čineći materijale za učenje i kulturne resurse dostupnijima ljudima svih sposobnosti i podrijetla. Uredba o umjetnoj inteligenciji Europske unije, koja je stupila na snagu u kolovozu 2024., s početnim odredbama (poput onih o zabranjenim AI praksama i zahtjevu za AI pismenošću među osobljem koje se bavi AI sustavima) koje postaju primjenjive od veljače 2025., dodatno naglašava predanost Europske unije osiguravanju da se AI razvija i koristi odgovorno i etički. Povijesno gledano, odrasli polaznici ponekad su bili zanemarena demografska skupina u širim društvenim raspravama o AI-ju i njegovom transformativnom potencijalu. Ovaj tečaj, zajedno s inspirativnim pothvatima poput projekta HER[AI]TAGE, nastoji ispraviti taj propust. Cilj tečaja je prikazati praktične, učinkovite i etičke načine na koje se AI može integrirati u obrazovanje odraslih, čime se osnažuju i nastavnici da poboljšaju svoju nastavu i polaznici da ostvare svoj puni potencijal. Ako odrasli polaznici nisu aktivno uključeni i podržani u snalaženju u GenAI revoluciji, suočavaju se sa značajnim rizikom da zaostanu na brzorastućem tržištu rada i u sve digitalnijem društvu, što potencijalno može dovesti do digitalne i ekonomske isključenosti.
PRAKTIČNI PRIMJERI
Odrasli polaznik ima poteškoća s razumijevanjem složenog jezika i strukture službenog vladinog dokumenta potrebnog za prijavu za financiranje. Koristi GenAI chatbot, dajući mu tekst dokumenta i tražeći da izradi sažet pregled glavnih točaka i zahtjeva jednostavnim, razumljivim jezikom, čineći informacije mnogo lakšima za snalaženje.
Nastavnik priprema zanimljivu radionicu o lokalnim kulturnim tradicijama kao dio aktivnosti informiranja projekta HER[AI]TAGE. Kako bi potaknuo promišljenu raspravu, traži od AI alata da generira pet otvorenih pitanja za raspravu koja istražuju važnost očuvanja usmenih povijesti i izazove s kojima se pritom suočava u moderno doba.
Trener na radnom mjestu zadužen je za poboljšanje vještina rješavanja sukoba tima za korisničku podršku. Koristi GenAI za stvaranje raznolikog skupa realističnih scenarija pritužbi kupaca za vježbe igranja uloga, omogućujući zaposlenicima da vježbaju svoje komunikacijske, empatijske i vještine rješavanja problema u sigurnom okruženju.
Nastavnik jezika radi sa skupinom odraslih polaznika na razumijevanju lokalnog folklora. Koristi AI model za prevođenje kratke, kulturno značajne narodne priče (možda prikupljene kroz HER[AI]TAGE intervjue) na engleski jezik. Također potiče AI da pruži pojednostavljena objašnjenja za idiomatske izraze ili kulturno specifičan vokabular unutar priče, čime podržava polaznike kojima engleski nije prvi jezik i obogaćuje njihovo kulturno razumijevanje.
Centar za obrazovanje odraslih implementira sustav temeljen na AI-ju unutar svoje platforme za virtualno učenje kako bi pratio napredak polaznika na tečaju usmjerenom na ekološku svijest i održive prakse. Na temelju rezultata kvizova i angažmana s materijalima, AI preporučuje dodatne videozapise, relevantne članke ili interaktivne module prilagođene prepoznatim potrebama i interesima svakog pojedinca.
Unutar projekta HER[AI]TAGE, ključna aktivnost uključuje oživljavanje nematerijalne baštine. AI bi se mogla koristiti za stvaranje dojmljivih, AI-generiranih ilustracija temeljenih na detaljnim narativima i opisima koje su pružili stariji članovi zajednice o povijesti, folkloru i tradicionalnoj upotrebi njihove lokalne rijeke, stvarajući tako vizualni arhiv koji nadopunjuje usmeni.
Odrasli polaznik koji se priprema za ispit za profesionalni certifikat koristi GenAI alat za izradu prilagođenog rasporeda učenja. Unosi datum ispita, teme koje treba pokriti i svoje raspoloživo vrijeme za učenje tjedno, a AI generira strukturirani plan s predloženim dnevnim zadacima i ključnim točkama za ponavljanje.